교육정보42 올해 대학생 등록금 부담 평균 19% 줄어 올해 대학생 등록금 부담 평균 19% 줄어 이주호 교과부 장관 “물가상승율 고려하면 실질적 23% 감소” 올해 대학생들의 등록금 부담이 평균 19.1% 줄어든 것으로 추산됐다. 이주호 교육과학기술부 장관은 13일 오후 서울 양재동 서울교육문화회관에서 열린 한국대학교육협의회 정기총회에 참석해 “올해 국가장학금 확대, 대학들의 자체노력을 통해 대학생들의 등록금 부담이 전체적으로 평균 19.1% 줄었다”며 “지난해 물가상승율 4%를 고려하면 실질적으로는 23.1% 줄어든 것”이라고 밝혔다. 이주호 교육과학기술부 장관이 13일 오후 서울 서초구 양재동 서울교육문화회관에서 열린 2012년 한국대학교육협의회 정기총회에서 인사말과 교과부 정책보고를 하고 있다. (사진=저작권자 (c) 연합뉴스. 무단전재-재배포금지) .. 2012. 2. 14. 초·중·고생 올해부터 정서행동발달 검사 초·중·고생 올해부터 정서행동발달 검사 시·도 교육청에 ‘학습부진 종합클리닉센터’ 설치…맞춤형 학습지원 올해부터 학습부진 학생 파악과 기초학력 향상을 위해 모든 초·중·고등학생은 정서행동발달 선별검사를 받아야 한다. 시·도 교육청에는 ‘학습부진 종합클리닉센터’가 설치돼 맞춤형 학습지원을 하게 된다. 교육과학기술부는 이같은 내용을 골자로 한 2012년 기초학력향상 지원방안을 9일 발표했다. 지원방안에 따르면 정서행동발달 선별검사는 대상이 지난해까지 일부 학년·학교의 학생이었지만, 올해부터 모든 학생으로 확대돼 학습부진 원인 진단과 맞춤형 서비스가 제공된다. 맞춤형 서비스는 △학습보조 전담강사 배치 △맞춤형 보정자료 제공 △기초학력향상관리 시스템 운영 △위클래스 구축 및 전문상담인력 배치 △정서심리·인성교육.. 2012. 2. 14. 복수담임교사제 도입…어떻게 운영되나 복수담임교사제 도입…어떻게 운영되나 담임학급 공동 책임…업무 분담은 학교실정에 맞게 정부는 지난 6일 학교폭력근절을 위해 ‘학교폭력근절 종합대책’을 발표했다. 이에 따라 복수담임제를 도입해 담임교사의 역할을 강화하고 생활지도 여건을 조성하기로 했다. 현재 학교에서 학생들 사이에 벌어지는 갈등과 여러문제를 가장 먼저 파악할 수 있는 위치에 있는 교원이 바로 담임교사이다. 하지만 학급당 학생수가 많은 경우 학생들을 세밀하게 보살피고 충분한 상담을 하기 곤란하다. 학교에서 자율 운영되는 ‘부담임제’는 담임교사 결근시 담임의 역할을 임시로 대신해 주는 형태로 운영되고 있어 실효성이 없다. 이에 교육과학기술부는 학교실정에 맞게 다양한 모델을 만들어 업무 분담을 추진하며, 담임학급에 대해 공동 책임을 지도록하는 복.. 2012. 2. 14. 일진경보·복수담임…학교폭력 뿌리 뽑는다 일진경보·복수담임…학교폭력 뿌리 뽑는다 정부, 7대 실천방안 담은 ‘학교폭력근절 종합대책’ 발표 앞으로 학교폭력을 저지르다 적발된 학생에게는 즉각적인 등교 금지 조치가 내려진다. 또 신고를 했다는 이유로 보복폭행을 하는 학생은 출석정지 기간에 제한을 두지 않아 출석기간을 채우지 못해 유급될 수도 있다. 아울러, 교사의 업무부담을 줄이고 학생에 대한 원활한 생활지도가 이루어질 수 있도록 각 학급당 담임교사가 2명씩 배치되는 복수담임제도 도입된다. 정부는 6일 김황식 국무총리 주재로 학교폭력 관계장관 대책회의를 열고, ‘학교폭력근절 종합대책’을 확정·발표했다. 학교폭력에 대한 교사의 권한과 역할, 책임을 강화하고 학교폭력 피해학생을 실질적으로 보호하며 가해학생은 엄중히 처벌한다는 내용이 골자이다. 김황식 국.. 2012. 2. 9. 학교폭력, [게임 · 인터넷 중독 등 유해요인 대책] “학교폭력, 이제 그만!” 7. 게임 · 인터넷 중독 등 유해요인 대책 [근본 대책] 7. 게임 · 인터넷 중독 등 유해요인 대책 폭력 및 정신건강 유해 유소로부터 학생들을 보호 □ 인터넷과 게임 등을 통해 폭력적 유해영상을 많이 접하게 됨에 따라 청소년들의 폭력에 대한 인식이 무뎌지고 있음에도, ○ 그간 인터넷 · 게임에 대해서는 경제적 · 산업적 관점을 중시하고 교육적 시각에서 심의 · 규제 및 유해성을 자율 자정하려는 노력이 부족했다. ※ 영상매체(폭력영화, 인터넷, 게임 등)의 학교폭력 영향력을 조사한 결과 영향력이 있다고 대답한 비율이 53.7%에 달함(‘매우 영향 있음’+‘영향 있음’) □ 게임 · 인터넷의 가상현실 속 잔혹성이 학생들의 폭력성을 부추기지 않고, 게임 · 인터넷 중독으로 정신건.. 2012. 2. 9. 학교폭력, [가정과 사회의 역할 강화] “학교폭력, 이제 그만!” 6. 가정과 사회의 역할 강화 [근본 대책] 6. 가정과 사회의 역할 강화 “한 아이를 키우기 위해서는 온 동네가 나서야 한다” □ 그동안의 학교폭력대책들이 성공하지 못한 것은 학교폭력 해결을 학교에만 짐지운 탓이 크다는 인식하에, ○ 가정과 사회가 협력하여 학생들의 바른 인성을 키우고, 학교폭력을 예방 · 근절할 수 있도록 다양한 프로그램과 인식개선을 위한 캠페인을 추진한다. 과제 6-1 가정과 사회의 교육적 기능 회복 ○ 가족과 함께 식사를 많이 하는 아이들은 그렇지 않은 동급생에 비해 학업성적에서 A학점을 받는 비율이 2배 높고, 청소년 비행에 빠질 확률은 50% 감소한다는 연구결과*에서 볼 수 있듯이 - 가족이 함께 식사를 하며 대화를 얼마나 많이 하느냐가 학생들의 인지.. 2012. 2. 9. 학교폭력,[교육 전반에 걸친 인성교육 실천] “학교폭력, 이제 그만!” 5. 교육 전반에 걸친 인성교육 실천 [근본 대책] 5. 교육 전반에 걸친 인성교육 실천 더불어 살아가는 바른 인성을 함양하여 학교폭력을 근원적으로 차단 □ 그동안 수 차례에 걸쳐 학교폭력대책이 수립 · 시행되었음에도 학교폭력이 더욱 심각하게 양산되고 이유는, ○ 그동안 많은 전문가들이 제대로 된 인성교육의 실천이 가장 근본적인 대책임을 제안했음에도 불구하고, ○ 정책의 효과가 장기적으로 나타나는 인성교육 보다는 즉각 학교폭력 현상을 억제하는 단기 대책에 치중했기 때문이다. □ 이와 같이 대책만 반복되고 학교폭력은 사라지지 않는 문제가 더 이상 되풀이 되지 않도록, 다음과 같이 교육전반에 걸쳐 인성교육을 지속적으로 실천함으로써 학교폭력을 근원적으로 차단한다. 《인성교육 실천 개.. 2012. 2. 9. 학교폭력, [학부모교육 확대 및 학부모의 책무성 강화] “학교폭력, 이제 그만!” 4. 학부모교육 확대 및 학부모의 책무성 강화 [직접 대책] 4. 학부모교육 확대 및 학부모의 책무성 강화 학부모의 자녀이해와 학교교육 참여가 학교폭력을 예방하는 열쇠 과제 4-1 자녀이해 지원을 위한 학부모교육 및 교육정보제공 대폭 확대 ○ 학부모가 자신의 자녀를 정확하게 이해하는 것이 학교폭력을 예방하는 첫걸음이라는 인식하에, 그간 교육청 · 학교로 찾아오는 학부모에 한정하던 학부모교육의 대상을 ‘모든 학부모’로 전면 확대한다. - 학부모교육의 공간을 직장, 민간단체 등 교육청 · 학교 밖으로 확장하는 한편, 시간적 제약의 문제를 해결하기 위해 학부모교육포털(www.parents.go.kr)을 통해 온라인 교육을 활성화 한다. ○ 학부모교육을 체계적으로 추진하기 위해, 바람.. 2012. 2. 9. 학교폭력, [또래활동 등 예방교육 확대] “학교폭력, 이제 그만!” 3. 또래활동 등 예방교육 확대 [직접 대책] 3. 또래활동 등 예방교육 확대 “사소한 괴롭힘도 폭력”이고 “학교폭력은 범죄” 과제 3-1 건전한 학교문화 형성을 위한 또래활동 지원 ○ ’12년중 시범기간을 거쳐 ’13년에는 모든 학교에서 학생 스스로 갈등을 해결하는 상담, 중재, 조정프로그램을 운영하도록 할 계획이다. 이는 학교폭력의 출발점이 되는 학생간 갈등을 대화, 토론, 합리적인 절차에 의해 해결하는 문화를 조성하기 위한 것이다. - 수업(교과교육)을 통해 학습한 것을 창의적 체험활동으로 연계하여 또래 프로그램이 운영될 수 있도록 교육과정에 반영하고, - 학교교육과정 및 학교계획에 의한 학생 또래활동, 자치법정 등 자율활동 관련 내용은 학생부 특기사항 및 에듀팟에 기록한.. 2012. 2. 9. 이전 1 2 3 4 5 다음
